Die Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin (DGKJ) hat sich anlässlich des Weltkindertages 2026 dafür ausgesprochen, Gesundheitskompetenz im frühen Kindesalter als Teil von Bildung zu verstehen und zu vermitteln. Elementar sei dabei eine nachhaltige und ausreichend lange tägliche Bewegungszeit in Kita und Schule sowie eine verbindliche Verankerung von Ernährungsbildung im Lernplan.
Davon sei man derzeit noch recht weit entfernt, kritisierte DGKJ-Generalsekretär Priv. Doz. Dr. Burkhard Rodeck. Kitas und Schulen seien für solche Ansätze deshalb geeignete Orte, weil dort alle Kinder – unabhängig von ihrem sozialen Status – erreicht würden. Für Rodeck liegt daher die politische Schlussfolgerung auf der Hand: „Prävention muss dort ansetzen, wo Kinder leben, lernen und spielen.“
Damit Kitas und Schulen jedoch überhaupt einen wichtigen Beitrag zur Prävention und Früherkennung leisten können, befürwortet die DGKJ geeignete Screening-Angebote und den – von sozialpädiatrischer Seite bereits seit langem geforderten – Einsatz von Schulgesundheitsfachkräften.
Zudem fordert die DGKJ einen einfachen, unbürokratischen und niedrigschwelligen Zugang zu familienpolitischen Leistungen. Darüber hinaus braucht es eine auskömmliche finanzielle Absicherung von Kindern aus benachteiligten Familien sowie die dauerhafte Stärkung der Frühen Hilfen. Zugleich muss die gleichberechtigte Teilhabe von Kindern mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen gewährleistet werden, ebenfalls seit langem ein elementares Anliegen der Sozialpädiatrie.
Der Weltkindertag erinnert einmal im Jahr ganz besonders daran, dass Kinderrechte Grundlage politischen Handelns sein müssen, was nicht der Fall ist, jedoch eigentlich eine Selbstverständlichkeit sein sollte. Um diesen Prozess voranzubringen, unterstützt die DGKJ schließlich auch die Verankerung von Kinderrechten im Grundgesetz und die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Entscheidungen, die sie betreffen.
Raimund Schmid
